济宁市梁山县多措并举推进县域义务教育优质均衡发展为进一步巩固义务教育基本均衡发展成果，全面实施素质教育，济宁市梁山县以均衡配置资源为抓手，以提高教育质量为核心，坚持精准施策、城乡一体、统筹推进，教育保障持续增强，教育质量持续提升，校风学风持续优化，义务教育优质均衡发展呈现出持续健康的良好态势。
一是强化县域统筹。县委、县政府严格落实推动县域义务教育优质均衡发展工作主体责任，将推动义务教育优质均衡发展作为重大民生工程、“一把手”工程，推行县级领导牵头、县直及乡镇部门齐抓共管的网格化推动体制。县级领导、辖区党委政府及教育部门督导组包保乡镇，县、县政协定期组织教育工作专题视察。
二是细化镇域联动。各乡镇党委政府、中小学校将任务目标逐项细化分解，在县域内形成了县、乡、学校纵向推动体系。同时，不断强化推进义务教育优质均衡发展责任督导制度，将乡镇推动义务教育优质均衡发展情况纳入对党政领导年度考核内容。
三是实化督学包保。县教育部门全体责任督学作为学校义务教育优质均衡发展工作责任人，全部沉到基层学校，一线办公、驻校督导，全程监督政策落实和工作进展。
一是全面落实教育投入政策江南·体育官网。坚持把保障教育投入放在财政支出的重中之重，持续提高义务教育经费保障水平。2021年、2022年、2023年财政一般公共预算教育支出实现逐年提高，中小学公用经费和教育资金管理使用符合上级文件要求规定。
二是全面建设标准化学校。2021年新建改扩建中小学5所，新增学位12000个；2022年新建第十一实验小学和新坐标高级中学各1处，新增学位4400个；郝山峰小学将于2024年秋季投入使用，新增学位1620个；为32所学校新建塑胶跑道。
三是扎实推动教育资源优化整合。全面优化提升乡镇中小学办学条件，深入推进教育“强镇筑基”、巩固“双百”学校创建成果，促进优质资源精准汇集，努力提升乡村学校办学品质。截至目前，全县已完成61所学校的资源整合，各中小学办学条件已达到省定办学条件标准。
一是加大教师招聘力度。加大教育人才招引力度，拓宽教育人才补充渠道，优化全县中小学师资人才结构，确保教育事业持续健康发展。2021—2023年招引各类教育人才1424人，有效解决了年龄结构及学科结构不合理的问题。
二是强化教师业务培训。坚持教师全员培训，每位教师培训每学年不少于72学时，参培率、合格率均达100%；骨干教师培训每学年不少于50学时；新任教师在试用期间第一学期参加培训不少于120学时；中小学校长必须参加岗位任职资格培训及岗位提高培训；班主任每5年接受不少于30学时专题培训。近三年，全县教师队伍每年培训均超过1万余人次，教师研修参与率100%，合格率100%。
三是加强城乡教师交流。积极实施学校帮扶工程，全县结成64个学校帮扶对子，推动校际间教师合理流动，实现优秀教师资源共享。2023年，全县义务教育阶段符合交流轮岗条件的教师4253名，交流轮岗教师426名，交流比例10%；其中骨干教师86名，占交流轮岗教师总数的20%。
一是发挥教盟优势。坚持全县“一盘棋”、全域“一张图”，完成3个县直教育集团和20个城乡、校际教育联盟建设，开展校际教育教盟活动20余场次，持续强化城乡学校队伍共建、资源共享、教研共融，城乡教育一体化加快推进。
二是注重学生全方位发展。各学校建立了音乐、舞蹈、文学、绘画、书法、体育等多种兴趣活动小组，积极培养孩子的学习兴趣，挖掘学生的内在潜能。完善学生体质监测制度，广泛开展“阳光体育”和“武术进校园”活动，开展校园武术会操展演、足球、乒乓球、篮球等专项性的校园赛事和举办校园体育运动会，确保学生“每天在校活动一小时”，全县小学、初中体质健康达标及格率分别为94.8%、92.6%。
三是开展特色文化教学。充分挖掘县域内所蕴藏的水浒文化、忠义文化、武术文化、运河文化、黄河文化、红色文化，让梁山忠义教育、武术教育成为全国独具特色的校园文化教育品牌。县实验中学、第二实验小学等县直学校充分融入水浒、忠义、武术等文化；馆驿镇东田店小学积极利用万里委员长早期在校任教的史迹，充分开展传统教育和爱国主义教育；地处黄河滩区的小路口镇、赵堌堆乡各中小学充分挖掘地域黄河文化和“将军渡”红色文化内涵；韩垓镇、韩岗镇各中小学借助古运河遗留历史文化，积极打造古运河文化校园。